Lernen Sie uns besser kennen

Unsere Gruppen

Sonnenscheingruppe

nur 3-6-jährige Kinder,

teiloffenes Arbeiten

Werkstatt-Kita

Regenbogengruppe

nur 2-3-jährige Kinder

Nestgruppe

Bildergalerie siehe unten!

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Pädagogische Fachkompetenz, herausragendes Engagement und umfangreiche Betreuungszeiten - dafür steht

St. Barbara.

Für uns stehen die Bedürfnisse unserer Kinder unbedingt im Vordergrund!

Im Juni 2015 haben sich unsere Mitarbeiterinnen zusätzlich zur Marte- Meo -Praktikerin ausbilden und zertifizieren lassen.

Marte -Meo bedeutet: "Aus eigener Kraft"

und ist eine Methode der begleitenden Pädagogik, die eine persönliche Haltung und Wertschätzung erfordert.

Es ist für uns auch ein Entschleunigungsprogramm für den Druck,

dem die Kinder mehr und mehr ausgesetzt sind.

Nach dem "Pisa-Schock" hielten immer mehr Lernprogramme Einzug

in den pädagogischen Kitaalltag und begannen mehr und mehr den wichtigen Zeitrahmen des freien Spiels zu untergraben !

Immer mehr aggressive ,überforderte Kinder, die schon mit drei oder vier Jahren erste Stresssymptome aufwiesen, wurden zum Alltagsbild!

Hier wurde uns bewußt, dass wir DRINGEND handeln müssen!

Als Marte - Meo praktizierende Erzieherinnen nehmen wir die tatsächlichen Bedürfnisse unsere Kinder wahr, wir nehmen sie ernst und berücksichtigen sie im größtmöglichen Umfang. Deshalb richten wir unsere Tagesstruktur so aus, dass Erzieherinnen wieder Zeit und Ruhe haben für Kinder!

Die Anforderungen an Einrichtungen der Kinderbetreuung nehmen weiter zu.

Der gut gelebte Kita-Alltag bietet vielfältige Bildungs- und Lerngelegenheiten für Kinder, wenn wir sie daran teilhaben lassen und sie entwicklungsentsprechend einbeziehen!

Der Alltag in der Kita ist im Vergleich zu isoliert stattfindenden Förder- und Lernprogrammen, das längste Zeit- und somit Bildungsfenster:

50 Std i. d. Woche
200 Std. i. Monat
2000 Std. i. Jahr
6000-8000 Std. in 3 bzw 4 Kita- Jahren

Das "Bildungsprogramm" in der Kita sollte deshalb heißen:

Den Alltag miteinander leben und gemeinsam bewältigen!

Den höchsten Stellenwert hat für uns das Spiel der Kinder!

Beim Spiel erleben sich Kinder selbstwirksam und bilden sich entlang ihrer Entwicklungsthemen ganzheitlich.

In einer Gesellschaft , in der das Spiel der Kinder zunehmend an Wert verliert, müssen sich pädagogische Fachkräfte umso mehr dafür einsetzen, dass "die Arbeit des Kindes" , nämlich das "Spiel" ( Maria Montessori) wieder an Bedeutung gewinnt.

Aufgrund der Pisa-Studie bekommen wir Erzieherinnen immer mehr den Wunsch nach mehr, früher und bestmöglicher Bildung deutlich zu spüren. Bildungsprogramme und Förderwahn verunsichern Eltern (und Erzieherinnen) zunehmend!

Eltern unter Druck, Kita unter Druck, Kinder unter Druck.....-wir sagen STOPP!

Aus der modernen Hirnforschung wissen wir jedoch längst, dass nachhaltige Bildung vor allem eines braucht:

.................. Zeit und Gelassenheit!................

Eltern und Erzieher, die nicht ständig im "Katastrophenmodus" umherirren, sondern erwachsene Vorbilder, die gelassen in sich ruhen!

Würden Kitas allen Wünschen der Eltern nach Bildungsprogrammen nachkommen, hätten wir völlig überforderte, gestresste, ausgebrannte Kinder , denen keine Zeit mehr für sich und ihre Entfaltung und Entwicklung bleibt.

Geben wir den Kinder also wieder , was sie wirklich für eine gesunde Entwicklung brauchen: